La giornata di oggi è stata dedicata alla conoscenza reciproca, alla collaborazione e ai primi passi nel mondo della programmazione e della robotica educativa.

L'inizio delle attività è stato scandito dal gioco di conoscenza "Il Pistolero", un icebreaker dinamico che ha permesso ai ragazzi di rompere il ghiaccio e fare squadra fin da subito. Successivamente, il gruppo è entrato nel vivo della logica computazionale grazie a "Walk-Stop": un'attività ludica di prerobotica in cui i partecipanti hanno iniziato a immedesimarsi nel binomio programmatore-robot, sperimentando in prima persona come si trasmettono e si eseguono le istruzioni.

Il focus della sessione si è poi spostato sulla teoria e sulla pratica dei sistemi automatizzati. I ragazzi hanno esplorato il concetto di robotica e hanno analizzato da vicino il kit LEGO® Education Spike™ Essential, imparando a riconoscerne tutte le componenti fondamentali: dall'Hub centrale ai motori, fino ai diversi sensori. Mettendo subito in pratica le nozioni apprese, i giovani programmatori hanno sperimentato l'uso combinato dei motori e del sensore di luce.

Il culmine della giornata li ha visti impegnati in una vera e propria sfida di problem solving: la progettazione e la realizzazione di un robot autonomo capace di rilevare il cambio di luminosità e illuminare l'ingresso di una caverna. Un debutto entusiasmante che ha visto i ragazzi collaborare con entusiasmo, dimostrando già una grandissima intuizione logica e tanta creatività.